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ESTUDIOS DE CASO REALIZADO

Estudio de caso con mujeres y jóvenes de la ciudad de Medellín, 2018

Análisis de la calidad de la participación en Medellín desde la experiencia de los sectores poblacionales de mujeres y jóvenes: sectores que han sido protagonistas de las dinámicas participativas de la ciudad y que hacen parte vital del Sistema Distrital de Participación.

Objetivo:

Dar cuenta de las riquezas de su configuración y su acción social y política, además de contrastar o camparar las condiciones, prácticas, repertorios y aprendizajes de una y otra.

¿Cómo se hizo?

El desarrollo de este estudio de caso comparado se trabajó bajo la visión del Sistema de Información y Gestión del Conocimiento para la Participación Ciudadana (SIGC-PC), es decir, bajo criterios de flexibilidad, dinamismo e interacción. Para ello se realizaron tres momentos : entrada, análisis y salida.

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• Momento de entrada

1. El proceso empieza explorando lo que puede ser objeto de estudio: para esta investigación es objeto la dinámica de la participación ciudadana desde dos experiencias/sectores: mujeres y jóvenes.

2. Continúa con el desarrollo de la indagación documental: se definen fuentes de información, que se configuran como insumos de entrada: índices y subíndices de participación ciudadana; propuesta actual del Sistema Distrital de Participación Ciudadana (SDPC); propuestas de los Sistemas Locales de Participación Ciudadana; estudios, investigaciones e información secundaria descriptiva y analítica de la participación ciudadana sectorial, poblacional y territorial en la ciudad; normatividad; entre otras.

3. Luego se desarrolla una clasificación considerando la temporalidad, los territorios, actores y sectores que son objeto de investigación en el presente estudio de caso comparado.

4. Finalmente se pasa la revisión, sistematización y análisis de las fuentes ya depuradas.

5. El desarrollo está encaminado a entregar retos o hipótesis con las cuales se trabajará en el segundo momento de análisis.

Momento de análisis

1. Generación de conocimiento bajo la continuidad de la técnica de investigación documental y la puesta en práctica de los laboratorios ciudadanos: la distinta información generada permite inicialmente caracterizar las dos experiencias abordadas, para posteriormente analizarlas desde los hallazgos que dan cuenta de las tres dimensiones que fueron desarrolladas en el IPCM: condiciones territoriales, actores y prácticas y efectos.

2. El enfoque territorial siempre está presente, por ende la comprensión de la participación como práctica política intencionada y potenciadora de la democratización y el reconocimiento de las particularidades del territorio que producen y resignifican socialmente, son constantes del proceso de investigación.

3. Los datos aportados por el IPCM, el conocimiento generado a partir de los estudios de caso y la información primaria, así como los referentes conceptuales analizados, permiten triangular múltiples puntos de referencia o fuentes para el análisis de la calidad de la participación en Medellín y contribuir a la producción de inteligencia territorial.

Momento de salida

Consta de dos partes:

1. La profundización: implica una serie de estrategias para extender “postulados o hacer generalizaciones acerca del caso” (Galeano, 2012: 75). Para ello, una parte realiza confrontación de datos, contenidos y categorías recogidas en las tres técnicas de recolección con el propósito de hallar patrones y diferencias que las experiencias expresan. El análisis comparado de las dos experiencias contribuye con la visibilización de su diversidad, riquezas y aportes distintos o comunes.

2. Los resultados: que consisten en dos documentos: el informe final del estudio de caso comparado de dos experiencias de participación relacionadas con el SDPC y el Policy Brief para el SDPC sobre la dimensión de actores y prácticas.

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LOS ESTUDIOS DE CASO COMO ESTRATEGIA PARA DINAMIZAR EL SGIC – PC

LOS ESTUDIOS DE CASO COMO ESTRATEGIA PARA DINAMIZAR EL SGIC – PC

El Sistema de Información y Gestión del Conocimiento para la Participación Ciudadana (SIGC-PC) integra los datos obtenidos en la medición realizada por el Índice de Participación Ciudadana de Medellín (IPCM) en 2017, y se dispone como medio de interacción de distintos insumos sobre la participación: estudios y producciones documentales, reflexiones de experiencias participativas, construcciones sobre la participación desde los ciudadanos, entre otros.

En este marco, los estudios de caso comienzan a desarrollarse como estrategia de interactividad e investigación para la visibilización de experiencias significativas de acción social y política. Su carácter cualitativo permite que se aporte conocimiento y elementos argumentativos para el análisis de la calidad de la participación en Medellín desde las características propias de las experiencias abordadas y bajo el mismo enfoque multidimensional que aborda la medición del Índice de Participación Ciudadana: condiciones territoriales, actores y prácticas y efectos.

¿CÓMO SE HACE UN ESTUDIO DE CASOS?

¿CÓMO SE HACE UN ESTUDIO DE CASOS?

El abordaje del caso requiere de la caracterización de las experiencias, para ello se pueden identificar asuntos como:

• Cuándo, dónde y cómo surgió el caso

• Elementos del contexto que rodearon o influyeron en el surgimiento del caso

• Línea del tiempo que identifique hitos, actores y estrategias utilizadas por ellos

• Estructuración organizativa

• Actores que hacen parte del caso (propios) y otros con que se relaciona (del entorno y externos)

• Roles de cada uno de ellos

• Repertorio que los actores utilizan

• Dinámicas de actuación que se generan desde el caso

• Reconocimiento de aspectos metodológicos de su accionar general y en el día a día

• Especificidad o particularidad de cada experiencia

• Elementos que lo hacen particular

• Relación del accionar de este caso con las dinámicas de participación en general.

¿PARA QUÉ SE HACE UN ESTUDIO DE CASOS?

¿PARA QUÉ SE HACE UN ESTUDIO DE CASOS?

° Para producir conocimiento situado y desde las experiencias propias y únicas de los actores protagonistas.

° Para comprender la especificidad de las experiencias significativas de participación en Medellín y sus aportes a la ampliación de la democracia, desde su unicidad.

° Para ofertas rutas y caminos de acción diversos y específicos, no para la generalización del análisis o la intervención homogénea en lo público.

° Para aportar al fortalecimiento de la ciudadanía y gobernanza democrática de la ciudad, desde las experiencias propias de los actores que participan.

° Para tomar mejores decisiones de agenda, recursos y política pública.

¿QUÉ ES UN ESTUDIO DE CASO?

¿QUÉ ES UN ESTUDIO DE CASO?

• Es una estrategia de investigación para el análisis sistémico, crítico y flexible de hechos o realidades sociales, reconociendo la particularidad que cada experiencia. 

• Asume la individualidad que se concreta en cada caso como una “conquista creativa, discursivamente estructurada, históricamente contextualizada, socialmente producida, reproducida y trasmitida. Al centrarse en la particularidad, pretende construir un saber en torno a ella, al tiempo que reconoce en la singularidad una perspectiva privilegiada para el conocimiento de lo social.” (Galeano, 2012: 69).

• Permite el reconocimiento de las experiencias desde sus especificidades, prácticas, estructuras y actores, registrándolas de manera situada y no generalizando sus características o hallazgos como los de toda una población.

• Es “una estrategia de investigación dirigida a comprender las dinámicas presentes en contextos singulares” […] combinando distintos métodos para la recogida de evidencia cualitativa y/o cuantitativa con el fin de describir, verificar o generar teoría.” (Eisenhardt, 1989: 174). Esto implica la investigación de los hechos y realidades como casos únicos, en sus tramas propias y reales y la generación de conocimiento desde ellos.

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