Este informe presenta como objeto: intentar explicar en qué consisten las peculiaridades de los Presupuestos Participativos y cuáles son las características que hacen que en el mundo se registre un creciente interés por ellos.
El proceso da cuenta de lo acontecido y lo vivido en la Escuela Red, de tal forma que ordenadamente se reconstruya lo sucedido y se identifiquen las etapas, los cambios y momentos más significativos de todo el proceso. Para dar cuenta de lo anterior, su trayectoria y sus cambios desde sus comienzos hasta el 2018, se utilizaran fuentes primarias como lo son las actas, protocolos, relatorías y en general, documentos que se hayan escrito en el marco de la Escuela Red.
En el marco del Plan de Desarrollo para Medellín 2008-2011, la Administración Municipal a través de la Secretaria de Desarrollo Social desarrolla el proyecto para la creación y consolidación de semilleros infantiles para la participación en las comunas y corregimientos de la Ciudad de Medellín, desde la perspectiva de reconocer en los niños y niñas tienen un presente, en el cual se debe trabajar por integrarlos con los adultos de tal manera que puedan ellos participar en la toma de decisiones.
Este informe presenta los resultados finales de la segunda medición del Índice de Participación Ciudadana de Medellín (IPCM-2019) y el análisis cuantitativo y cualitativa desde una perspectiva sociopolítica y territorial, conforme a lo acordado en el Contrato interadminsitrativo No. 4600080352 de 2019 suscrito entre la Alcaldía de Medellín y la Universidad de Antioquia.
Este documento hace parte de la plataforma SÍ CIUDADANIA.CO que comprende el Sistema de Información y Gestión del Conocimiento de la Participación Ciudadana y el Índice de Participación Ciudadana. Convenio interadministrativo Nro. 4600080352 de 2019 suscrito entre el Municipio de Medellín-Secretaría de Participación Ciudadana- y la Universidad de Antioquia.
Este proceso de Planeación Local y Presupuesto Participativo, ha permitido a los ciudadanos y ciudadanas incidir en la destinación de los recursos municipales mediante la priorización de sus demandas y necesidades, e integrar de esta manera al desarrollo de la ciudad los propios procesos de desarrollo local de cada comuna y corregimiento.
En el documento que se presenta, se integran los conceptos referidos al marco general del Proyecto, la importancia de la participación ciudadana infantil, el
enfoque pedagógico que direccionó la ejecución, la familia como unidad formadora y las organizaciones madrinas participantes en el mismo.
VIAJE AL SISTEMA DE FORMACIÓN CIUDADANA PARA LA PARTICIPACIÓN, busca explicar los “Lineamientos conceptuales y metodológicos para la implementación de la propuesta formativa del sistema de formación ciudadana para la participación”, los cuales serán un insumo para la formulación de programas y proyectos de formación ciudadana que busquen propiciar aprendizajes, reflexiones, actitudes y acciones favorables al fortalecimiento una ciudadanía más humanizada, activa y critica.
El presente documento contiene la propuesta de los lineamientos orientados a favorecer la promoción de la participación ciudadana como derecho promovido por la administración municipal. Para lo cual se tomó como base de la presente los resultados de la investigación: concepciones y producciones de la participación ciudadana, realizada por la Unidad de Investigación y Extensión de la Secretaría de Participación Ciudadana.
El presente informe hace parte de las reflexiones y de los hallazgos que se encontraron en el proceso de indagación de las concepciones y las producciones de la participación ciudadana en la ciudad de Medellín, realizado en su primera fase con la información primaria correspondiente al año 2017 y la información secundaria correspondiente al año 2016.
