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📱Herramientas digitales

📱Herramientas digitales

Herramientas de Innovación Abierta

💡 Herramientas de Innovación Abierta

Explora las 39 herramientas de innovación abierta diseñadas para fortalecer la participación ciudadana, la cocreación y la colaboración. Cada tarjeta incluye su descripción, aplicaciones y enlaces de acceso directo.

ANIMAKER

Descripción: Crear vídeos con animaciones, de hasta 2 minutos que se pueden subir a un canal de YouTube.

Aplicación: Videos con explicaciones cortas.

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CANVA

Descripción: Diseñar logotipos, currículums, tarjetas, infografías, pósters o publicaciones para redes sociales.

Aplicación: Crear pósters, presentaciones, líneas cronológicas, documentos, mapas temáticos, postales e infografías.

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CLASSROOM SCREEN

Descripción: Pizarra digital para proyectar fotos, escribir y dibujar, elegir un nombre al azar o cronometrar a los aprendices, entre otros.

Aplicación: Explicar, gestionar participaciones, medir tiempo y dar instrucciones.

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CLIPCHAMP

Descripción: Editor, compresor y convertidor de vídeo, grabadora webcam y de pantalla.

Aplicación: Video tutoriales, capturas de pantalla e infografías en video.

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COOGLE

Descripción: Mapas mentales y diagramas de flujo en línea, elaborados de manera individual o colectiva.

Aplicación: Mapas mentales y flujogramas dinámicos, gestión de ideas y planificación.

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DESIGN CAP

Descripción: Permite crear afiches, folletos, invitaciones, brochures, entre otros.

Aplicación: Diseñar pósters, presentaciones, líneas cronológicas, documentos, mapas temáticos e infografías.

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EDUCAPLAY

Descripción: Actividades educativas multimedia: mapas, adivinanzas, crucigramas, dictados, sopas de letras y tests.

Aplicación: Evaluaciones dinámicas, ejercicios de pareamiento y crucigramas.

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EMAZE

Descripción: Crear presentaciones innovadoras basadas en plantillas prediseñadas.

Aplicación: Presentar información de forma gráfica: resúmenes e infografías.

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ENSOPADOS

Descripción: Crear sopas de letras personalizadas en línea y descargables.

Aplicación: Ejercicios de vocabulario, juegos y dinámicas grupales.

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FILMORA

Descripción: Editor de videos con múltiples funciones como texto, audio y efectos. Versión de prueba 30 días.

Aplicación: Tutoriales, infografías en video, conversión de álbumes a videos.

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GENIALLY

Descripción: Crear presentaciones, infografías y contenidos interactivos con animaciones y stickers.

Aplicación: Pósters, mapas temáticos, infografías, juegos educativos.

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GoConqr

Descripción: Crear y compartir mapas mentales, fichas de estudio, apuntes online y tests.

Aplicación: Evaluaciones, resúmenes, planificación y seguimiento de estudio.

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GOOGLE FORMS

Descripción: Herramienta de Google para formularios, sondeos y evaluaciones autocalificables.

Aplicación: Evaluaciones o sondeos de percepción y recopilación de datos.

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GOOGLE JAMBOARD

Descripción: Pizarra interactiva de Google para escribir, dibujar e insertar imágenes.

Aplicación: Explicaciones gráficas, lluvia de ideas y trabajo colaborativo.

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HIPPO VIDEO

Descripción: Crear videos explicativos basados en plantillas o grabaciones.

Aplicación: Guías instructivas, entrevistas, contenidos de formación.

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JIGSAWPLANET

Descripción: Crear rompecabezas en línea con imágenes propias o aleatorias.

Aplicación: Ejercitar memoria visual o reforzar vocabulario.

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KAHOOT

Descripción: Crear cuestionarios de evaluación con preguntas variadas y resultados inmediatos.

Aplicación: Evaluaciones, juegos, repaso y competencias educativas.

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LUCID CHART

Descripción: Espacio de trabajo visual con diagramas, visualización de datos y colaboración.

Aplicación: Organizadores gráficos: mapas mentales, cuadros sinópticos y flujogramas.

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MAKEBELIEFSCOMIX

Descripción: Crear cómics narrativos con viñetas e imágenes personalizables.

Aplicación: Historietas, resúmenes y mensajes educativos gráficos.

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MENTIMETER

Descripción: Presentaciones atractivas e interactivas con preguntas en tiempo real.

Aplicación: Presentar información y recolectar opiniones al instante.

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MINDLY

Descripción: Aplicación para crear mapas mentales visuales y organizados.

Aplicación: Organizar ideas, tomar notas y resumir conceptos.

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MINDMEISTER

Descripción: Herramienta online para mapas mentales dinámicos y colaborativos.

Aplicación: Generación y gestión de ideas, planificación, toma de notas.

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PADLET

Descripción: Muro digital colaborativo para compartir contenido multimedia.

Aplicación: Pizarra interactiva, lluvia de ideas o conclusiones colectivas.

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PEARDECK

Descripción: Complemento que hace las presentaciones de Google interactivas.

Aplicación: Reflexión inicial, explicaciones y demostraciones.

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PIXABAY

Descripción: Banco de imágenes gratuitas y libres de derechos.

Aplicación: Uso de recursos gráficos abiertos para materiales educativos.

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PIXTON

Descripción: Creación de dibujos animados y cómics con personajes y escenarios.

Aplicación: Explicar conceptos o escribir relatos cortos.

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PLICKERS

Descripción: Herramienta de realidad aumentada para realizar tests interactivos.

Aplicación: Evaluaciones rápidas y juegos educativos.

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POWTOON

Descripción: Crear vídeos animados tipo caricatura con texto y diálogo.

Aplicación: Videos explicativos cortos (máx. 3 minutos).

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PREZI

Descripción: Diseñar presentaciones en línea usando un lienzo infinito.

Aplicación: Presentaciones dinámicas, infografías y carteleras.

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QUIZIZZ

Descripción: Plataforma gamificada para crear cuestionarios interactivos.

Aplicación: Evaluaciones, juegos de repaso y competencias.

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QUIZLET

Descripción: Crear tarjetas de aprendizaje, juegos y pruebas automáticas.

Aplicación: Autoevaluaciones y repaso de contenidos.

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SCRATCH

Descripción: Crear historias interactivas, juegos y animaciones educativas.

Aplicación: Diseño de videojuegos y animaciones.

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SOCRATIVE

Descripción: Permite crear encuestas y cuestionarios con resultados en tiempo real.

Aplicación: Evaluaciones, comprensión lectora y opinión.

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SYMBALOO

Descripción: Escritorio online para organizar y acceder a enlaces favoritos.

Aplicación: Guardar y organizar links o crear itinerarios digitales.

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THINGLINK

Descripción: Convierte imágenes en gráficos interactivos con etiquetas, enlaces y videos.

Aplicación: Infografías, mapas, catálogos y líneas de tiempo interactivas.

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TYPEFORM

Descripción: Diseñar formularios, encuestas o evaluaciones de manera creativa y dinámica.

Aplicación: Sondeos, encuestas o cuestionarios interactivos.

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VENNGAGE

Descripción: Crear contenidos visuales atractivos y resumidos.

Aplicación: Infografías, informes, procesos y estadísticas.

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VOKI

Descripción: Crear un personaje virtual (avatar) que hable según tus indicaciones.

Aplicación: Explicaciones cortas o mensajes educativos animados.

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ZOOMIT

Descripción: Herramienta de zoom y anotaciones para presentaciones en pantalla.

Aplicación: Demostraciones o explicaciones magistrales con enfoque visual.

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🤝 Técnicas participativas

🤝 Técnicas participativas

🤝 Técnicas Participativas

Las técnicas participativas fomentan el trabajo colaborativo, la integración y el sentido de pertenencia. Promueven la comunicación, la empatía y la cohesión grupal como base para fortalecer los procesos comunitarios.

La Familia Izquierdo Luchando por su Territorio
La Familia Izquierdo Luchando por su Territorio 🏡

Todos los participantes hacen un círculo; el facilitador empieza a leer el texto de la dinámica; una vez se mencione la palabra izquierda o derecha, los participantes deben girar para el lado que se mencione; quien se equivoque sale del juego.

Intención: Incentivar la integración y cohesión grupal; así mismo propiciar momentos para el encuentro.

Momento pedagógico sugerido: Afiliación
Masaje de la Amistad
Masaje de la Amistad 💆‍♀️

Mediante la realización de un masaje se busca generar vínculos entre los participantes; resolver conflictos a través del contacto y conocimiento con el otro, una activación de los dispositivos básicos del aprendizaje y generar un clima grupal amistoso.

Intención: Esta técnica tiene como objetivos: Generar vínculos entre los participantes; resolver conflictos a través del contacto y conocimiento con el otro; activación de los dispositivos básicos del aprendizaje; generar un clima grupal y amistoso entre los masajes.

Momento pedagógico sugerido: Afiliación
Escarapela Reloj
Escarapela Reloj ⏰

A través de una escarapela con un reloj se pretende que los participantes agenden citas con sus compañeros, intencionando un espacio para que dichas personas tengan un primer acercamiento y se inicie el proceso de conocerse, afiliarse y generar cohesión grupal.

Intención: La técnica intenta intencionar un espacio para que los participantes tengan un primer acercamiento y se inicie el proceso de conocerse, afiliarse y generar cohesión grupal.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
📚 Técnicas documentales

📚 Técnicas documentales

📚 Técnicas Documentales

Estas técnicas se orientan a la recopilación, organización y representación visual de la información, promoviendo la reflexión colectiva sobre los territorios, las memorias y las dinámicas sociales a través de instrumentos gráficos, simbólicos y participativos.

Mapa Parlante
Mapa Parlante 🗺️

Son instrumentos técnicos metodológicos que permiten la organización y comunicación de las decisiones del medio comunal, a través de la diagramación de escenarios (pasado, presente y futuro) en mapas territoriales. Se pretende que en subgrupos se dibujen los mapas y se socialicen buscando semejanzas y diferencias y finalmente se hace recorrido en el territorio para que cada grupo pueda completar su mapa.

Intención: Recoger de manera gráfica la percepción de las personas participantes sobre el territorio local y fortalecer su identidad.

Momento pedagógico sugerido: Recuperación de saberes y experiencias previas
📊 Técnicas analíticas

📊 Técnicas analíticas

📊 Técnicas Analíticas

Estas técnicas buscan desarrollar la capacidad de observación, interpretación y comprensión crítica de los fenómenos sociales mediante la exploración estructurada de conflictos, patrones y relaciones. Permiten identificar causas, efectos y posibles soluciones a partir del análisis colectivo.

Destejer la trenza
Destejer la Trenza 🧶

Limitando las capacidades de los participantes en los sub-grupos se pretende que puedan destejer la trenza identificando en las personas los diferentes enfoques, estilos y herramientas para la tramitación de conflictos.

Intención: Reconocer los diferentes enfoques, estilos y herramientas para la tramitación de conflictos.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
📜Técnicas histórico narrativas

📜Técnicas histórico narrativas

📜 Técnicas Histórico-Narrativas

Estas técnicas buscan conectar la memoria colectiva con la construcción del presente, rescatando historias, voces y experiencias que fortalecen la identidad, la diversidad y la apropiación del territorio a través de la narrativa y el diálogo.

Yo También Soy Diferente
Yo También Soy Diferente 🌈

El ejercicio propuesto es que los participantes puedan reconocerse a ellos mismo y a los demás en la alteridad y en la diversidad (más que en la diferencia) el concepto de riqueza, la posibilidad de construcción cultural, la oportunidad de fortalecer las relaciones cotidianas, el ejercicio se lleva a cabo mediante mesas de diálogo con invitados diversos.

Intención: Establecer un diálogo respecto a la aceptación de la diferencia.

Momento pedagógico sugerido: Co construcción de saberes
El Regalo Para La Comuna
El Regalo Para La Comuna 🎁

Es una actividad dirigida por los niños y niñas, con la que se pretende imitar un noticiero para recoger ciertas respuestas de la comunidad, a su vez se elabora una urna para que los niños introduzcan sus deseos, propuestas y compromisos con su comuna, con dicho ejercicio se pretende generar espacios de apropiación del territorio, mediante acciones de corresponsabilidad social que vinculen la comunidad.

Intención: Generar espacios de apropiación del territorio, mediante acciones de corresponsabilidad social que vinculen la comunidad.

Momento pedagógico sugerido: Recuperación de saberes y experiencias previas
🤝Técnicas Colaborativas

🤝Técnicas Colaborativas

🤝 Técnicas Colaborativas

Estas técnicas promueven el trabajo colectivo, la cooperación y la construcción conjunta de soluciones. Son herramientas que fortalecen la cohesión, la comunicación y el aprendizaje compartido en procesos participativos.

Árbol de Problemas
Árbol de Problemas 🌳

A través del dibujo de un árbol, se pretende que de manera individual, las personas identifiquen una situación problema y nombren de ésta los efectos o consecuencias y las alternativas o posibles soluciones; para luego socializarlo en subgrupos logrando así que pueden ver diversas alternativas llegando a la reflexión.

Intención: Formulacion problema y objetivos.

Momento pedagógico sugerido: Co construcción de saberes
Café con Vos
Café con Vos ☕

Es una metáfora. Es una imagen que sirve como guía, un escenario de posibilidades y un conjunto innovador de herramientas y métodos para desarrollar inteligencia colectiva y futuros creativos. En el Café con Vos se trata que las redes informales de conversación permitan la comunicación y el intercambio de conocimientos y experiencias.

Intención: Promover una interacción por medio del diálogo colaborativo.

Momento pedagógico sugerido: Recuperación de saberes y experiencias previas
El Juicio
El Juicio ⚖️

A través de unos roles (Acusado, Acusador, Secretarios, y jueces) y una problemática establecida, se pretende posibilitar el debate, evidenciar el conflicto, dinamizar la polémica, configurar opinión individual y construir conocimiento desde la diversidad, estimulando el razonamiento, la capacidad de análisis crítico, el trabajo colectivo, la argumentación.

Intención: Impulsar el debate, sobre un tema, situación o problemática determinada, identificando las contradicciones y tensiones existentes.

Momento pedagógico sugerido: Co construcción de saberes
El Navegador
El Navegador 🧭

El navegador consiste en maniobrar el marcador adherido al dispositivo guía, sobre una lámina de papel para dibujar cualquier forma; permitirá un ejercicio cooperativo creando confianza en el grupo y a su vez activará una serie de factores que en el escenario de la participación comunitaria es de vital importancia tales como, la comunicación, el liderazgo, la cohesión grupal, la confianza, los puntos de vista de diferentes y comunes.

Intención: Posibilitar un escenario de cohesión grupal donde los participantes establecen relaciones sinérgicas buscando un objetivo.

Momento pedagógico sugerido: Afiliación
El Puente
El Puente 🌉

La tarea de los participantes es construir un puente autoportante, utilizando solo el material disponible de los bastidores provistos; no se pueden usar otras herramientas. Después de una primera lluvia de ideas en subgrupos más pequeños, todos los participantes comienzan a construir el puente; la clave para el éxito son la coordinación, la comunicación, la escucha activa, la planeación y el trabajo en equipo.

Intención: Generar procesos de comunicación, manejo de la escasez, coordinación, interacción del equipo, facilitación, manejo de recursos dispersos búsqueda de soluciones creativas, ajustar temas, aceptación de puntos de vista e intercambiar ideas con los demás.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
El Transportador
El Transportador 🚚

Algunas personas tendrán los ojos vendados para la realización de una actividad determinada y los demás serán guías en el cumplimiento de la misma; se trabaja la comunicación asertiva, la escucha activa, la conciencia del lenguaje corporal, la visualización de las fases de un proceso o proyecto establecido, determinar las tareas o responsabilidades de los actores directos del proceso, nos permite identificar las necesidades individuales, adaptando el estilo de liderazgo, la motivación.

Intención: Comprender diferentes conceptos que en temas de participación se deben tener en cuenta para el buen desarrollo de los objetivos comunes y colectivos de un grupo o sociedad.

Momento pedagógico sugerido: Co construcción de saberes
🎭Técnicas Expresivas

🎭Técnicas Expresivas

🎭 Técnicas Expresivas

En una Isla Solitaria
En una Isla Solitaria 🏝️

Se solicita a los participantes que imaginen estar en una isla y deben diseñar 6 personas más para estar con ellos allí el resto de vida, deberán responder porqué las eligieron, las ventajas, desventajas, dificultades y posibilidades buscando que se genere un proceso de discusión, por medio de preguntas intencionadas a la reflexión.

Intención: Orientar a un proceso de discusion, por medio de preguntas intencionadas a la reflexion.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
Estrategia
Estrategia ♟️

Para desarrollar el ejercicio unos participantes estarán con los ojos vendados y los “videntes” coordinaran a su compañero para dar cumplimiento a la tarea; esta herramienta permite explorar la coordinación de procedimientos y el cambio estructural de la participación; También es útil para ilustrar temas como la cooperación de equipos, el liderazgo y la gestión del cambio.

Intención: Alcanzar y modificar acuerdos, trabajar en pos de un objetivo común, comunicación en equipo, recopilación e integración de ideas para su optimización.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
Foto Lenguaje
Foto Lenguaje 📸

Se divide el grupo en sub-grupos y se hace entrega de unas fotografías, se pretende posibilitarla significación de los espacios en donde transcurre la cotidianidad de los sujetos, sus experiencias y vivencias, involucrando también lo discursivo con el propósito de poner a circular dentro del grupo la forma en que cada participante conoce, reconoce y se apropia de los espacios.

Intención: Evocar los espacios en donde transcurren los procesos, textualizando situaciones y experiencias de los sujetos relacionadas a los usos del espacio, a sus actores, a sus reglas y a sus temporalidades.

Momento pedagógico sugerido: Valoración y cierre
Museo Itinerante para la Participación
Museo Itinerante para la Participación 🖼️

Mediante fotos, relatos y/o elementos significativos de la cuadra o vereda donde parte la historia en común, se pretende llevar a los participantes a afianzar los lazos de unidad y entender que todas las comunidades tienen un origen común y un destino compartido a través de preguntas que llevarán a dicha reflexión.

Intención: Reconstruir la historia de la comunidad a partir de relatos, fotos y demás elementos que aporten a dicho fin.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
Saturno 360
Saturno 360 🪐

Esta técnica permite que se identifiquen esos desafíos cotidianos que se presentan en la realidad social. Este dispositivo nos llevará a dos preguntas claves que son “¿Dónde estamos? Y ¿hacia dónde vamos?”. Se pretende que el grupo mantenga su objetivo y la perspectiva enfocado para dar cumplimiento a dicha actividad de manera correcta.

Intención: Implementar mecanismos de abordaje a las dinámicas sociales, investigación social, direccionamiento estrategico comunitario.

Momento pedagógico sugerido: Recuperación de saberes y experiencias previas
🎨Técnicas descriptivas

🎨Técnicas descriptivas

🎨 Técnicas Descriptivas

Las técnicas descriptivas son herramientas que permiten observar, comprender y expresar las realidades individuales y colectivas desde la voz de la comunidad. Estas metodologías promueven la reflexión, el reconocimiento y la construcción conjunta del conocimiento.

Diálogo de Saberes
Diálogo de Saberes 🗣️

Es una actividad tipo foro en la que se busca que no sólo quienes conversen sean los invitados, sino que se da una importante participación al público, para que asuman la posición de otros a través de diferentes preguntas y actividades.

Intención: Posibilitar espacios de participación por medio de preguntas y respuestas de interés.

Momento pedagógico sugerido: Recuperación de saberes y experiencias previas
La Telaraña
La Telaraña 🕸️

A través de una lana la cual se ira lanzando de un participante a otro, se pretende generar empatía, diálogo, acercamiento y reconocimiento entre los miembros del grupo por medio de la escucha activa.

Intención: Generar espacios de reconocimiento entre grupos por medio de la escucha activa.

Momento pedagógico sugerido: Afiliación
La Colcha de Retazos
La Colcha de Retazos 🧵

Se pretende que mediante un trabajo a varias manos se aporte y se acerque a los vecinos, para que el símbolo colectivo se pueda ubicar en un punto estratégico o en algún lugar significativo para la comunidad y que entre los mismos miembros puedan dar respuesta a las preguntas orientadoras.

Intención: Construir una colcha comunitaria a partir de tematicas de interés, esta tecnica facilita el desarrollo de la corresponsabilidad mediante la suma comunitaria y la proyeccion de compromisos para un objetivo comun o para la reconstruccion del tejido social.

Momento pedagógico sugerido: Co construcción de saberes
Mural Comunitario
Mural Comunitario 🎨

Los murales como arte público y construcción colectiva. Se pretende que sea la comunidad quien diseñe qué y cómo se desea comunicar; poner a circular qué se piensa sobre la pregunta orientadora y plasmarlo en el escenario público a través de la modificación de los entornos urbanos y lo rurales.

Intención: plasmar en la infraestructura del barrio los sentires comunitarios a partir de preguntas orientadoras.

Momento pedagógico sugerido: Reflexión acción
Mural de Situaciones
Mural de Situaciones 🧩

Es una técnica en la cual se posibilita describir situaciones, develar sus causas y poner en evidencia procesos en los que los sujetos y los grupos han estado o están involucrados, permitiendo la expresión de ritmos de vida y temporalidades.

Intención: Identificar situaciones, espacios, actores, tiempos, objetos y símbolos que representan lo que sucede en la cotidianidad de los sujetos, los grupos, las comunidades y los procesos sociales.

Momento pedagógico sugerido: Co construcción de saberes
MesaCuidadorasC8

Mesa de Cuidadores de la Comuna 8 – Villa Hermosa

La Mesa de Cuidadores es un espacio que nació el 10 de mayo de 2019 en la Comuna 8 Villa Hermosa, como respuesta a una necesidad que muchas veces ha estado en silencio: el reconocimiento del trabajo de quienes cuidan. Detrás de esta organización hay un grupo de mujeres y también algunos hombres que decidieron juntarse para acompañarse, compartir experiencias y hacer visible una labor que históricamente ha sido invisibilizada.

Su lugar de encuentro habitual es la Biblioteca León de Greiff La Ladera, un punto de referencia que se ha convertido en casa para tejer lazos solidarios y soñar con una comuna más justa e incluyente. Desde allí, impulsan actividades culturales, sociales y de autocuidado, al tiempo que levantan la voz en la defensa de los derechos de las cuidadoras y de las personas que dependen de ellas.

Gracias a su participación en los Laboratorios Ciudadanos, la Mesa dio vida a la propuesta “Me cuido para cuidarte”, una iniciativa que mezcla creatividad y compromiso para abrir nuevas oportunidades económicas, fortalecer la salud mental de las y los cuidadoras y potenciar su liderazgo comunitario.
Hoy, la Mesa de Cuidadores representa mucho más que un grupo: es un movimiento que cree en la solidaridad, la democracia y la equidad de género como bases para transformar la vida de las y los cuidadoras y de toda la comunidad. Su mensaje es claro: cuidar también merece cuidado, reconocimiento y dignidad.

Comite-de-Victimas-de-la-Comuna-13-–-San-Javier.

Comité de Víctimas de la Comuna 13 – San Javier

El Comité de Víctimas de la Comuna 13 – San Javier, conformado por personas que han vivido de cerca las consecuencias del conflicto armado, participó activamente en los Laboratorios Ciudadanos de la Unidad de Desarrollo e Innovación para la Participación, donde construyó de manera colaborativa un Plan de Cocreación orientado a fortalecer la difusión y apropiación de las rutas de atención para víctimas de violencias basadas en género en el territorio. Este proceso, guiado por la escucha activa, el análisis comunitario y la articulación con diversas entidades, permitió diseñar estrategias pedagógicas, culturales y comunicativas que no solo visibilizan la oferta institucional disponible, sino que también promueven el acceso efectivo a los derechos, el acompañamiento integral y la reconstrucción del tejido social en la Comuna 13.

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